初三数学差的补救措施

数学是中考必考科目之一，在中考之前，把数学成绩提高上去，就能增加考重点高中的概率。数学成绩差的初三学生，要尽最大的努力把数学学好。学好数学不是一件简单的事情，在学习数学的时候，要打牢基础，总结出题规律跟各题型答题技巧。

初三数学差的补救措施？

1、要制定适合自己的学习方案

制定学习目标是很重要的，初三数学成绩差，学生要通过制定一个好的方案来提高，合理的利用时间，要知道初三的课程是很紧张的，一定要把能用上的所有时间充分的利用起来，稳稳的打好基础在进行下一步的学习，不能求快要求问，要知道欲速则不达的道理。

2、陪伴鼓励孩子

初中是孩子学习成长最为关键的阶段，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，多鼓励孩子，只有家长的高效陪伴，再加正确方法，才有可能使孩子朝着良好的方向一路前进。

3、有针对性的复习

先把这三年初中六本数学教材找到，买一整套去年的中考真题，拿出一份中考试题从头看到尾，把每一题的考的内容，看能不能在那六本教材里找到。记下哪些自己真正懂的内容，哪些自己一知半解的，哪些根本就不懂的。

初三孩子数学是基础差，之前在初一、初二时，没有学习，没认真听课，导致进入初三时，需要孩子花费更多的努力，才能给补上，现阶段，就是要利用好一切时间，努力补上不足的知识点，紧跟老师的复习计划。

初三数学零基础怎么补救？

1、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

2、态度要放正

把学习的态度摆正，有的学生处于那种想学但是还不想下苦功的这个阶段，学生初三数学基础差，那么是要花费很长时间补回来的。那么想要学好数学，要摆正自己的态度，不要想学但是不动手，只有学习的目的明确了才能更有动力，才能在这个时期花心思学习数学。

3、打牢基础

在中考考试当中，出题是非常严谨的，难易度也是适中的。通常情况下，中考试卷当中的难题不多，大概占到试卷的20%左右，剩下的都是基础题。初三学生复习数学的时候不要好高骛远，要重视基础。

数学作为中考最重要科目之一，不仅仅是关乎中考成绩，更关乎考生是否能顺利考上一所理想的重点高中学校。同时数学可以说是所有科目里最讲究学习方法技巧的科目，不仅要求一个人要扎实掌握好数学基础知识，更重要学会运用数学知识去解决数学问题。

初三数学差还能补救吗？

1、主动思考

初三怎么提高数学成绩，很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了孩子跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让孩子更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

2、建立错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录孩子的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

3、重视构建知识网络

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

中考复习冲刺，初三学生要充分利用时间，提高学习效率。对初三学生来说，如何利用好剩下的时间，成为决定中考成绩的关键。虽然大家的复习时间都差不多，但有些人的复习效果却比别人好，成绩提升得比别人快。

初三数学基础差的学生如何补救？

1、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

2、帮孩子形成正确的学习心态

家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度。很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么会丢分，其实完全没有必要。分数只是能力的一个侧面反映。相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了好习惯，孩子现在的学习是否卓有成效等。

3、找到学习方法

有的孩子可能稍微基础差些，但是仍然跟着老师做一些难题，这无疑是没有什么用处的，所以家有初三孩子的家长们要帮助孩子找到适合自己的学习方法和技巧，可以根据孩子自己的情况琢磨一下属于自己的学习方法，这样能对自己的数学有一个很好的提高。

数学更是重中之重，初三数学成绩差最好能够在课堂上老师讲解的同时让孩子做大量的习题，因为数学知识是要通过习题来消化，一定要明白自己哪个板块掌握得好，哪个板块还有欠缺，对不好的板块要重新从课本上开始去练习。

初三数学成绩差怎么补救？

一、求其根本找原因

不同的孩子成绩差有不同的原因，有的孩子因为计算能力差，有的孩子读题审题差，有的题目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的听课效率低不会听课，有的知道基础知识不会综合应用，有的是不喜欢老师，有的是存在畏难情绪。所以家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。

二、根据问题展开讨论

也许有的家长会困扰，这道题我也确实不会呀，怎么和孩子讨论问题呢?其实，与孩子讨论问题，是有方法和技巧的，譬如孩子学习初中数学一般，掌握了就能在无形中激发孩子的创造性思维。比如说，家长可以尝试问孩子，今天在数学课堂上，老师反复强调了哪些问题，重点讲解了哪一类型的数学题?从而引导孩子抓住解决问题的中心点，一举破题。

三、找到学习方法

有的孩子可能稍微基础差些，但是仍然跟着老师做一些难题，这无疑是没有什么用处的，所以家有初三孩子的家长们要帮助孩子找到适合自己的学习方法和技巧，可以根据孩子自己的情况琢磨一下属于自己的学习方法，这样能对自己的数学有一个很好的提高。

在初三最后一年学习当中，我们总会碰见各种各样的学习问题和烦恼，对于基础相对薄弱的学生来说，可能会遇见更多的学习问题。因此，一定要学会及时调整学习状态，勇于面对各种各样的问题，及时找到解决办法，一步一个脚印，学习慢慢就会水到渠成。

初三数学基础差怎么补救？

1、主动思考

很多孩子在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了孩子跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让孩子更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

2、必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现孩子力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

3、拓宽解题思路

数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助孩子拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

孩子初三了，数学学得一塌糊涂，每次考试结果都很差，孩子肯定对数学学习没了信心，觉得自己应该考不了一个好的数学成绩，可是学习成绩哪有绝对这一说，它永远都是波动起伏的，不可能一成不变，要让孩子对自己的数学有信心。那么，初三数学差的补救方法有什么呢？

初三数学太差如何补救？

1、补孩子的生活习惯和学习行为习惯。补好脑子，是前提，仅是补好头脑的学习意识远不够，对孩子过去的很多不良学习关系，生活习惯，都要给予纠正。比如听课习惯，做作业习惯，解题习惯等等。比如玩手机的习惯，睡眠习惯等等。一旦曾经有的不良习惯及时加以纠正，重新树立优秀的生活习性和学习习性，那是一辈子受用。

2、初三阶段，老师会让大家做大量的训练，通过做题来提高大家的学习成绩，题目很多，提高做题的效率十分关键。做题不能盲目，做题的数量和成绩的提高不一定成正比，提高成绩的关键，在于进行自我反思，通过反思，提高自己运用知识的能力，提高学习的综合能力。题目做完之后，老师一般都会进行分析，我们就需要认真听讲，关注老师的分析思路，要学会和自己的思路进行对比，善于发现自身存在的问题，通过课后及时进行反思和总结，寻找解题的技巧和方法，减少不必要的错误。

3、九年级学生，要特别关注几何类的题目，这部分知识相对较难，很多同学感觉学习比较吃力，遇到几何证明类的题目，不知道从何入手。几何类的题目，注重逻辑推理，需要具有一定的空间想象能力和推导能力。在学习的过程中，要把握几何部分的基本概念和定理，牢固掌握基础知识，既要背熟知识点，也要能够准确理解，学会灵活运用，做到熟能生巧。

4、分析错题。从错题中查漏补缺，分析自己不懂的知识点，进行讲解和专项练习，可迅速提高分数。挨个突破各个知识点，别丢开教材(课本易被忽视但是很重要)，同时用一套教辅资料书。先复习知识点，然后做些基础题，对答案，反复下去。然后课本和教辅书都收起来，拿出真题中的这道题，看看靠自己是否能顺利完成，如此下去直到整套完成，一定要鼓励孩子坚持下去。数学是举一反三的学科，只要掌握了方法，万变不离其宗。切忌过多的盲目练习，费时费力。

5、初三数学成绩差怎么补救，可以先让孩子从基础做起，兴趣是可以培养的，对于孩子的教育不仅要靠老师，还要靠家长协助，进入初三后，老师可能不会再因某个学生去讲基础题，或者放慢上课速度去等某个学生，这样对大多数学生是不公平的。所以这时候就要靠家长来帮助自己的孩子，家长可以给孩子找些数学方面的资料，做些基础练习。